小学语文三年级期末基础知识+阅读理解练习，提升必备！
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练习一
一、用“”划去括号中错误的拼音。
1.这个地区的矿（guǎng kuàng）产资源十分丰富。
2.机舱（cāng chāng）里发出了一阵尖叫，引得大家纷纷询问发生了什么事情。
3.不管遇到什么困难，我们都应该沉着冷静，多分析（jīn xī）多思考。
4.几颗流星刹那间划（huà huá）过了漆黑的夜空。
二、句子练习。
1.他小心翼翼地打开了那扇紧闭的大门。（改为被字句）
2.“白帽子”能呼风唤雨，调节气温。（用呼风唤雨造句）
3.小鱼儿在水中游来游去，好像一个快乐的小孩子。（仿写句子）
4.我最喜欢看小鸟在兰天飞翔的样子。（修改病句）
三、阅读理解。
《水上飞机》节选
在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想：客轮、货轮，啥样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去，想问个究竟。
“喂，船大哥，你好啊！”
“你好！我不是船，我是水上飞机。”
“飞机？你怎么掉到海里去啦？”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了：“我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”
小海鸥听了，挺佩服他的本领。
1.这条大船的“奇怪”表现在哪里？
2.文中的“我”是什么类型的水上飞机，作用是什么？
3.你还知道水上飞机的其它作用吗？
答案：
一、
guǎng chāng jīn huà
二、
1.那扇紧闭的大门被他小心翼翼地打开了。
2.孙悟空的本领非常大，他有呼风唤雨的能力。
3.小鸟在树林间飞来飞去，好像在和朋友们玩闹嬉戏。
4.我最喜欢看小鸟在蓝天飞翔的样子。
三、
1.白色船体的两边长了两个大翅膀。
2.海上救护机。可以迅速救援海上遇难的船只。
3.参加战斗、输送物资、森林灭火。
练习二
一、选字组词。
组 阻 且 县 陌
而（ ） （ ）力 （ ）成 （ ）生 （ ）城
傅 博 搏 缚 膊
（ ）斗 （ ）学 束（ ） 师（ ） 胳（）
二、按要求写词语。
1.源源不断（AABC式）
2.杞人忧天（出自寓言故事）
3.无忧无虑（“无×无×”式）
4.五颜六色（含数字）
三、课外阅读。
山野散记
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样，再也抑制不住心中的喜悦了。
呵！多美的旷野。同伴中，有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗，还是诗寻到了他？看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝！蓝得晶莹，蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。十月，小阳春的天气哪！燕子呢？要是有燕子来剪云，多好。让燕子把云剪成软软的垫子，铺在绿色的原野上，躺在上面，去凝望蓝天，悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了，原野，仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下，稻田、菜畦、苗圃，都荡漾着绿波。有的深暗如蓝，有的淡青如翠，有的娇嫩如鹅黄。绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！是的，南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的，竟有些飘飘然了！可不是？呼吸青草的气息，呼吸泥土的气息，呼吸着的，岂不就是童年的记忆和思念吗？在乡村里长大的，忘不了乡村，吸吮过泥土的乳汁的，忘不了泥土。我来了，来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。乡村的人，永远是可爱的。那种傻里傻气的笑，绽开在大人小孩的脸上，多么美好！
这种笑，和他们单纯的言语一样，和他们笨拙的动作一样，在土里土气的味儿中，洋溢着纯真，洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧！在我们欢乐的时候。
1.“飘飘然”是 的感觉，作者感到“飘飘然”的原因是
2.“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容 （谁）的，作者用这些词是想表达 。
3.判断下列句子是不是比喻句，是的在括号里打“√”。
（1）欢笑，如同飘荡的云朵一样，飞扬在十月的晴空里。（ ）
（2）偶尔滑过几片白云，宛若轻纱飞絮，玲珑轻薄而不可捉摸。（ ）
（3）踩着松软的泥土，心里的舒服感觉，好像捡回一份童年似的。（ ）
（4）绿，丰沛而活鲜的绿，是春天的色彩啊！（ ）
4.“拥抱原野，拥抱蓝天，拥抱赶着路的小溪，拥抱吹着口哨的轻风，也拥抱每一个村人。”这句话采用了 的修辞手法，写出了作者 的心情。
5.文中画线句与哪句话相照应？
答案：
一、
且 阻 组 陌 县
搏 博 缚 傅 膊
二、
彬彬有礼 步步为营 面面俱到
无色无味 无影无踪 无法无天
猴子捞月 龟兔赛跑 惊弓之鸟
六神无主 七嘴八舌 五花八门
三、
1.高兴、愉悦、舒服 作者来到乡村，踩着松软的泥土，似乎又回到童年
2.乡村的人 乡村人的可爱、纯真、友爱
3.（1）√ （2）√
4.排比 身处乡村郊野时快乐、自在
5.唱吧！在我们欢乐的时候。
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